Организовывать и осуществлять учебно-коррекционную работу с детьми, имеющими отклонения в речевом развитии Обследовать детей, определять структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта Комплектовать подгруппы для занятий с учетом психофизического состояния детей Проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций Следить за состоянием речевого развития детей, оформлять и вести на каждого ребенка группы речевую карту Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся